近年来，谢通门县坚持把党委（党组）理论学习中心组学习作为深入学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想的重要平台，作为提高领导干部的理论水平、工作能力和加强领导班子思想政治建设的重要载体，以《谢通门县党委（党组）理论学习中心组学习制度》为指导，严格落实“八有”标准（即学习有制度、有计划、有人员、有活动、有保障、有成效、有总结、有档案），不断推动学习制度化、规范化，积极探索学习新路子，充分展现学习新成效，始终将理论学习与县委、县政府重点工作相联系、相结合，较好地推动了理论学习向纵深发展，形成了独具特色的理论学习“谢通门模式”。

谢通门县委理论学习中心组专题学习《习近平谈治国理政》的典型做法，曾受到西藏电视台采访报道，并在2018年9月12日的《西藏新闻联播》播出。

一、建立健全机制，推动理论学习制度化

坚持将县委理论学习中心组作为理论武装“龙头”，不断完善学习机制，健全学习组织，引导党员领导干部通过中心组学理论、用理论，厚实干事创业的理论基础。一是加强组织建设。对照《谢通门县党委（党组）理论学习中心组学习制度》要求，成立谢通门县委理论学习中心组，明确县委书记为中心组学习第一责任人、县委宣传部为中心组的学习秘书，不断突显中心组的“中心”作用，吸纳所有县级领导为中心组成员，每次学习时，县直部门负责同志均列席，有效提升了理论学习的覆盖面，为全县的理论武装工作，开了好头、作了示范。二是加强制度建设。深刻把握理论学习形势任务，深入分析党和政府的工作重点，逐年出台学习安排意见，为谢通门县各级党委（党组）理论学习中心组学习把方向、定调子，确保学习不跑偏。2017年以来，先后出台了《谢通门县领导干部上讲台实施方案》《谢通门县各级党委（党组）理论学习中心组2017年度理论学习安排意见》《谢通门县各级党委（党组）理论学习中心组2018年度理论学习安排意见》《谢通门县各级党委（党组）理论学习中心组2019年度理论学习重点内容安排意见》《谢通门县各级党委（党组）理论学习中心组2020年专题学习重点内容安排》，为理论学习往深里走、往实里走、往心里走提供了坚强的制度保证。

二、强化学习保障，确保理论学习规范化

谢通门县坚持把深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想作为党委（党组）理论学习中心组学习的首要任务，坚持合理安排内容，科学设置课程，运用集中学、网络学、视频学、原著学等方式，引导帮助党员领导干部把勤奋好学作为责任、把学以致用作为目的，全面系统学、及时跟进学、反复深入学，实现了在强化理论武装中加强理想信念教育的目标，帮助党员领导干部真正把党的最新理论成果学深、悟透、精准领会，提升理论素养，补足精神之“钙”。一是科学安排聚焦点。对照党中央、区党委、市委关于理论学习工作的部署要求，深入分析年度工作重点和目标任务，3年来，先后提出涵盖脱贫攻坚、治边稳藏、生态环保、意识形态、管党治党、法治建设等各方面各领域的学习专题，组织县委理论学习中心组学习45次，坚持逐字逐句学、带着问题学、结合实际学，持续创新随机提问、交流发言等学习形式，全面系统学习习近平总书记重要讲话、重要论述117篇，党员领导干部理论功底越发扎实。二是建强平台抓重点。不断拓宽县委理论学习中心组学习形式，举办“脱贫攻坚”专题学习暨扶贫领域专项巡视整改工作政策培训班、脱贫攻坚封闭式学习等，召开了党的十九大精神、《习近平谈治国理政》、脱贫攻坚、总体国家安全观和《习近平新时代中国特色社会主义思想学习纲要》等专题学习10余次；举办“揭批十四世达赖‘三性’本质专题研讨会”封闭式学习1次，收集揭批理论文章30余篇，110人参与分组讨论，用专班培训和专题学习的方式，让党员领导干部围绕重点工作深入学，确保重点内容学得好。三是深化载体广形式。推进“不忘初心、牢记使命”主题教育，紧紧围绕“理论学习有收获”具体目标，利用县委理论学习中心组学习，将《习近平新时代中国特色社会主义思想学习纲要》专题学习和“不忘初心、牢记使命”读书班统筹起来，在主题教育期间，交叉学习、结合推进，先后举办专题学习6次，读书班学习5次，有效确保了党员领导干部通过主题教育获得理论学习上的极大收获。探索运用“领导干部上讲台”“随堂问答”“交流发言”“课堂测试”等学习形式，倒逼学习责任，迫使参学者加强学习、深入调研，在真学、真知、真懂、真用中形成学思践悟的良好风气，强化中心组成员主动把理论知识用于指导实践的自觉性，帮助其了解形势、把握政策、拓宽视野，真正把学习的过程转化为破解难题、推动工作的过程，提高解决实际困难和应对各类问题的能力。四是权威著作拓深度。聚焦打造干事创业型队伍这个目标，紧扣学习习近平新时代中国特色社会主义思想这个首要任务，始终把党员领导干部带头学作为掀起学习高潮的关键，为中心组成员配备《习近平谈治国理政》第一、二卷、《习近平扶贫论述摘编》《习近平新时代中国特色社会主义思想学习纲要》《习近平关于“不忘初心、牢记使命”重要论述选编》等权威著作，促使领导干部率先垂范，带头读原著、学原文、悟原理，为全县党员干部开好头、作示范，形成“关键少数”领学、“绝大多数”跟学的学习格局，呈现出少数带多数、局部带整体的理论学习新格局，引导党员干部学深悟透党的创新理论成果，自觉用习近平新时代中国特色社会主义思想的科学实质和丰富内涵指导实践。

三、创新学习形式，力争理论学习新成效

为提升学习实效，通过归纳总结日常理论学习中行之有效的经验做法，摸索推出“八学机制”，即领导干部带头学、班子成员研讨学、干部讲堂专题学、结合实际交流学、先进典型励志学、廉政教育警示学、运用媒体方便学、参加活动现场学，确保学习有思考、有感悟、能见效。

一是领导干部带头学。在领导干部中开展“五学五带头”，（即学理论、学政策、学业务、学法规、学经验，带头解放思想、带头贯彻落实、带头科学实干、带头遵纪守法、带头创先争优）和“两带一创”（领导干部、领导班子带头学习、带动学习，争创学习型党组织）活动。

二是班子成员研讨学。将集体学习研讨作为学习的主要形式，班子成员结合谢通门实际，诚恳地提出意见建议，以广泛的学习讨论和思想交流确保学习入心入脑，指导工作实践，先后有96人次参与主题研讨和交流发言。

三是干部讲堂专题学。采取领导干部授课方式进行。中心组成员结合自己熟悉的领域或专业，讲述经典、辅导理论、阐明形势、讲解政策、交流经验、答疑解惑，目前已开展46次。

四是结合实际交流学。组织调研活动，将学习的“课堂”设到基层第一线，让参学人员在调研学习中发现工作取得的成效和存在的问题，真正做到学以致用。

五是先进典型励志学。通过认真学习先进典型，对照典型查找差距，并制订具体行动计划，李保国，卓嘎、央宗姐妹，黄文秀等时代楷模成为党员领导干部争相学习的榜样。

六是廉政教育警示学。坚持把警示教育作为党风廉政建设的基础性工作来抓，开展形式多样、内容丰富的党纪法规教育、典型引导教育和反面警示教育，做到第一时间学习党风廉政文件，为党员领导干部勤念“紧箍咒”。

七是运用媒体方便学。充分利用电视、广播、报刊、网络等媒体平台开展学习，特别是通过在“谢通门县发布”开设理论学习专栏，组织“学习强国”比学赶超等活动，帮助党员干部更快速更便捷地学习接受党的创新理论成果。

八是参加活动现场学。通过参加各类座谈会、读书班、报告会等学习活动现场学习，拓宽学习渠道，提升学习效果，曾组织了党的十九大精神宣讲报告会、《习近平谈治国理政》报告会、“不忘初心、牢记使命”主题教育读书班等学习活动。

通过持续深入、卓有成效地理论学习，谢通门县各级党员领导干部率先垂范、学思践悟，在深入贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想的伟大实践中，不断用创新理论武装头脑、指导实践、推动工作，持续将思想转化为谋划工作的具体思路、破解难题的措施办法和推动发展的实际成效，苦干实干、迎难而上，真正确保了中央、自治区、市各级党委和政府的决策部署落实落地，为决胜全面建成小康社会、决战脱贫攻坚注入了强劲的动力。