学生党支部建设是高校基层党建的基础性工程，是高校党建、思政与教学工作的三大交汇点，高校党委、行政以及党建工作者应高度重视这一领域。特别是在新时代全面从严治党的背景下，不断加强高校学生党支部建设，是深入贯彻党对高校工作全面领导的重要措施，是培养德智体美劳全面发展的中国特色社会主义建设者和接班人、落实高校立德树人目标的重要手段，是推进高校思想政治工作质量提升、不断提高学生思想政治素养的重要抓手。
习近平总书记强调“党政军民学，东西南北中，党是领导一切的”。中国高等教育发展的历史告诉我们，只有发挥好党在高校的领导核心作用，高等教育事业才能稳步前进。新时代中国高等教育的健康发展不能离开党的领导。只有坚持党对高校的绝对领导、牢牢占领高层次人才培养的政治高地，才能为中国特色社会主义事业的稳步推进，提供源源不断的人才支撑。大学生作为高校教育、培养的主体，让其切实感受到党的领导对大学生成长、成才的重要作用，不断增进学生对党的领导、对中国特色社会主义事业的认同，是新时代高校党委的重要职责。
学生党支部和学生党员具有双重属性，政治属性是其最根本的属性。学生党支部不但是基层党组织，也是先进学生组织的标识；学生党员不但是优秀学生的代表，也是在学生群体中展现党员先进性的重要载体。学生党支部和学生党员作为普通学生最接近的党组织和党员，支部建设的好坏、党员素质的高低，直接影响普通学生对党的认识。加强党对学生群体的领导，决不是一句空话，而是要让广大同学对马克思主义真信真学、对党的事业高度忠诚、信赖。让广大学生通过最接近的党支部和党员，认识中国共产党“两个先锋队”的作用，感受到党员全心全意为人民服务的根本宗旨，才能激发出学生心灵深处对党的高度认同。因此，加强党对高校的领导、进一步扩大党在学生群体中的影响力，就必须扎实推进高校学生党支部建设。
“育才造士，为国之本”。党的十八大以来习近平总书记先后给西藏民族大学建校60周年致贺信、给西藏大学医学院学生回信，表明习近平总书记高度重视西藏高校学生的成长成才。这为全区高校学生工作指明了方向、提供了根本遵循。西藏高校是党与境外分裂势力争夺人才的重要阵地，提高学生的思想政治素质，始终是西藏高校育人育才的中心工作，事关如何回答好培养什么人、怎样培养人、为谁培养人这一根本问题。习近平总书记强调“意识形态工作是党的一项极端重要的工作”，育才先立德，学生思想政治工作是高校育人工作的首要任务，也是高校意识形态工作的重心。当前抓好高校学生意识形态工作应该打好组合拳，在发挥高校思政课主渠道作用的同时，应积极探索高校学生党支部建设，加强学生意识形态工作的作用。加强高校学生党支部能力建设，要按照习近平总书记关于“认真学习马克思主义理论，结合学习党史、新中国史、改革开放史、社会主义发展史”的讲话精神，不断增强学生党员的政治信仰，通过发挥学生党员的示范带动作用，辐射带动广大学生，着力打造好 “学生党建＋思政” 第二思政课堂载体，实现党建、思政融合发展的良好局面。
通过走访调研发现，近年来全区高校学生党支部建设扎实推进，富有成效。特别是党的十八大以来，区内高校党委深入学习总书记关于党建、思想政治教育的重要论述，深入领悟总书记致西藏民族大学建校60周年的贺信、给在首钢医院实习的西藏大学医学院学生的回信重要精神，结合青年学生成长成才规律，加强西藏高校学生党支部建设，对提高学生思想政治素质、增强五个认同，促进自治区高等教育事业改革发展稳定，发挥了积极作用。
在新的历史起点上，西藏高校党委可以从以下六方面着手，推动区内高校学生党支部建设更上一层楼。
一是进一步推进学生党支部设置的多样化。以区内高校学生会、研究生会、学生社团组织为载体，打造社团性党支部，把学生党支部建立在西藏高校青年学生群体最活跃的组织中。以公寓、宿舍等学生生活单元为载体，发展党员工作站，把学生党支部的思政教育功能融入学生日常生活。以实验室、课题组、科研团队为载体，搭建学术型党支部，打造“党建育人”和“科研育才”两结合的培养模式，不断扩大党组织在学生中的覆盖面与影响力。
二是要不断提高西藏高校学生党支部书记的业务能力。在专职辅导员数量充足的高校，可以选拔专职辅导员为书记、优秀学生党员为支委，通过党校开展更多班次的学生党支部书记及支委专题培训、网络培训等形式，实现学生党支部书记及支委培训的全覆盖。同时，积极运用新媒体手段，制作或购置学生党支部书记培训的微视频教程，并挂网上线，实现学生党支部书记及支委培训的常态化。在专职辅导员数量不足的高校，可以探索党员任课教师兼任支部书记的方式，充分发挥教师党员的先锋模范作用和专业素养能力，达到以党建带动学业发展、思政教育相融合的目的。对担任学生党支部书记的教师，由自治区组织参加马克思主义“五观”“两论”课程培训，不断提高其政治素质与思政工作能力。
三是要建立学生党支部与教工党支部经常性联系制度，加强学生党支部管理。继续落实发展学生党员必须征求辅导员、班主任、任课教师及研究生导师等意见的规定，积极推动教师党员担任指导学生的入党培养联系人和介绍人，全过程参与发展学生党员工作，将学生党建工作与教师立德树人履职相结合。在发展学生党员工作中，坚定高度使命感和责任感，坚持考察一个培养一个、成熟一个发展一个。对那些入党动机不纯的学生，要明确拒绝、严肃批评并加以帮扶。在学生入党后，要进行跟踪管理，努力掌握学生党员思想动态。对思想懈怠的学生党员要贯彻“惩前毖后、治病救人”的原则，对屡教不改、错误严重的学生党员，要按照党纪党规、学校纪律等规定严肃处理，决不姑息。
四是要探索实施学生党员学长制，为学生党员发挥先锋模范作用搭建平台、创造机会。推动高年级本科生党员担任低年级本科生学长、研究生党员担任本科生学长，做实学生党员联系同学制度，充分发挥学生党员学长制的多方面优势。首先，对低年级学生而言，能更好地汲取学长成长的经验。担任学生党员学长的同学，多为同龄人中的佼佼者，在学业、科研、社团活动等方面起着带头作用。作为同龄人，他们更懂如何将自身的经验用更能让同龄人接受的方式方法，传授给低年级学生；另一方面，对于担任“学生党员学长”的同学而言，积极参与“学生党员学长制”，既能履行好党员“为人民服务”的根本宗旨，积极参与到新型党组织生活中，又可以增强自身的党性修养，又能锻炼自己的语言表达能力、社交能力，从而提升自己的综合能力。
五是要进一步创新学生党支部组织生活、理论学习、反分裂斗争教育形式，总结推广效果较好、载体多样的方式方法。除传统理论学习外，更多采取PPT演示、知识竞赛、网上知识问答、经典原著诵读等形式，提高理论学习的实效性。在学习平台上，可以根据青年学生的特点，更多运用互联网资源及青年学生常用的“两微一端”，打造可回溯可检查的网上党建园地。同时，除了常规组织生活，要注重理论学习与实践教育的紧密结合。学校与各单位协同建立更多党建教育基地，引领学生党员带着理论学习的思考，走出校园，走向社会，在实践中提高理论学习的效果和质量，增强爱国主义和反分裂斗争意识。
六是应重视西藏高校学生党支部建设的理论研究和个案研究。高校党委应积极引导学校学生党建工作教师、思政教师群体注重这一领域的动态发展，鼓励他们将直接接触到的一手材料、案例，进行学术化和理论化思考。在社科课题、思政专项立项中，对学生党建领域优先考虑，为高校党建工作、思政工作教师搭建学生党建工作理论化平台。要及时将本校的典型案例、优秀学术成果第一时间与其他高校积极交流，形成良好互动机制，彼此借鉴，共同发展。
习近平总书记强调“把青年一代培养造就成德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人，是事关党和国家前途命运的重大战略任务，是全党的共同政治责任”。新时代西藏高校承担着为党和人民培育新西藏建设者和接班人、落实立德树人根本任务的重任，学生党支部是青年学生团体中的旗帜与标杆,学生党员是青年学生群体中的佼佼者和骨干分子，各高校必须更加重视学生党支部和学生党员发展，按照中央要求不断强化学生党支部建设，为实现 “两个一百年”奋斗目标奠定坚实基础。
（作者黄金辉为四川大学马克思主义学院教授、博士生导师；李险峰为四川大学马克思主义学院政治学硕士研究生）