习近平总书记指出，爱国主义是我们民族精神的核心，是中华民族团结奋斗、自强不息的精神纽带。新冠肺炎疫情发生后，以习近平同志为核心的党中央领导全国人民奋勇抗击疫情，一批批有大爱精神、民族精神、担当意识的最美逆行者，成为战“疫”中最亮丽的风景，在他们身上集中展示了强烈的爱国精神、崇高的家国情怀，他们是英雄是楷模，是国家幸福平安的守护者，是优秀的爱国主义者。也正是因为一群群冲锋在前、不畏牺牲、舍生忘死的爱国主义者，才凝聚起战胜困难的强大精神力量，取得了疫情防控的阶段性胜利。在习近平总书记主持召开学校思想政治理论课教师座谈会一周年的重要时刻，这些抗疫英雄事迹为开展思想政治教育提供了丰富、鲜活而富有感染力的素材。高校教师要牢牢抓住育人契机，认真组织开展深入、持久、生动的爱国主义教育活动，深入挖掘打赢战“疫”中所蕴含的思想政治教育资源，将疫情防控阻击战中典型案例融入思想政治教育中，讲好战“疫”故事，让新时代青年学生更加真切地认识到中国共产党的政治优势、中国特色社会主义的制度优势，进而增强“四个意识”、坚定“四个自信”、做到“两个维护”，成为具有家国情怀和世界眼光，能担负起中华民族伟大复兴大任的时代新人。
(一)围绕人民利益高于一切，讲好党的初心使命。不忘初心，方得始终。为中国人民谋幸福、为中华民族谋复兴，是中国共产党的初心和使命。在此次抗击新冠肺炎疫情的战斗中，习近平总书记对疫情防控亲自指挥、亲自部署，反复强调“要把人民群众生命安全和身体健康放在第一位”。以习近平同志为核心的党中央运筹帷幄、周密部署，坚持党的集中统一领导，始终把人民的利益作为党和国家决策行动的出发点和落脚点，抢救生命不惜财物、守护健康不畏艰难，全力保障人民群众生命财产安全，践行着共产党人的初心和使命。在武汉告急、湖北告急的紧急时刻，广大党员干部主动请缨，冒着被病毒感染甚至献出宝贵生命的危险，挺身而出，奔赴战场。“我是共产党员我先上”“我身体好，让我去”……一句句铮铮誓言，展示了共产党人不畏艰险、勇往直前的大无畏精神，把共产党人的初心和使命化成了人民生命健康的“守护神”。一大批党员干部坚决贯彻党中央关于疫情防控各项决策部署，不忘对人民的热忱、对初心的敬畏，以担当作为的壮志、科学防控的智慧、统筹兼顾的谋略、组织实施的能力，彰显了共产党人对党忠诚的政治品格、无比坚定的理想信念、履职为民的宗旨意识。在迎接一次又一次艰巨的挑战、答好一次又一次人民的考卷中，共产党人用行动和奋斗证明了党是爱国主义精神最坚定的弘扬者和实践者。
高校教育工作者，要将人民利益至上、紧紧依靠群众、一切为了群众的理念融入爱国主义教育中，把共产党人弘扬和践行全心全意为人民服务的故事，讲给广大青年学生听，引导他们感受共产党人鲜明的人民立场，进而爱党爱国爱人民，增强听党话、跟党走的信心和决心。
（二）围绕中国特色社会主义制度优势，讲好“中国力量”。习近平总书记强调：“我们最大的优势是我国社会主义制度能够集中力量办大事。这是我们成就事业的重要法宝。”在抗击新冠肺炎疫情的过程中，举世关注着中国，中国共产党到底“能不能”、中国特色社会主义到底“好不好”、中国人民到底“行不行”、生活在社会主义中国到底“美不美”。在抗击疫情的大考中，中国共产党带领人民群众交出了阶段性胜利的合格答卷，向世界展示了“中国速度”“中国效率”和“中国力量”。全国一盘棋，统一调配抗疫医用物资，集结大批医务人员迅速驰援武汉，他们用精湛医术守护健康、医治病患，让世界感受“中国效率”；来自五湖四海的建设者夜以继日，经过10天的奋战，建成火神山医院和雷神山医院，让世界感受“中国速度”；广大人民群众联防联控、群防群治，团结一心、同舟共济，让世界感受战“疫”中的“中国力量”。在这场同时间赛跑、与病魔较量的战役中，中国共产党团结带领全国各族人民将中国特色社会主义的制度优势转化为疫情防控的磅礴力量，最大限度地为保护人民群众生命安全和身体健康提供坚实依靠。事实证明，中国共产党具有强大的组织力、号召力和影响力，中国特色社会主义的制度优势是打赢疫情防控阻击战的根本保证。
高校教育工作者，要把疫情防控中显示出的中国特色社会主义制度的独特优势讲授给青年学生。通过一个个生动案例让他们感受到中国特色社会主义制度是符合中国国情、具有独特先进性、优越性的制度，有利于集中力量办大事，有利于应对前进道路中的风险挑战，有利于维护民族团结、社会稳定、国家统一，进而引导他们坚定制度自信，增强拥护中国共产党领导、拥护社会主义制度的思想自觉和行动自觉。要把中国特色社会主义的制度优势从“云端”讲到学子心底，引导青年更加有责任、有担当，让爱国成为破茧成蝶的不竭动力，让青春绽放光彩，做合格的社会主义建设者和可靠接班人。
（三）围绕勠力同心抗击疫情，讲好“中国精神”。习近平总书记指出：“精神是一个民族赖以长久生存的灵魂，唯有精神上达到一定的高度，这个民族才能在历史的洪流中屹立不倒、奋勇向前。”五千年的中华文明积淀产生了“中国精神”，这就是以爱国主义为核心的民族精神，以改革创新为核心的时代精神。千百年来，正是这种精神，激励着一代又一代中国人民顽强拼搏、奋勇向前，中国共产党更是在近百年的革命、建设、改革过程中书写了无数可歌可泣的辉煌篇章。面对这场艰苦卓绝的疫情防控阻击战，中华民族和中国人民的精神没有倒下，爱国主义精神得到了极大的激发。新冠肺炎疫情发生以来，在以习近平同志为核心的党中央统一领导和指挥下，各地各部门众志成城、同舟共济、舍身忘我、争当先锋，展现了一幅幅惊天动地的感人画面。最美逆行者白衣战士，自发集结的志愿者，拔地而起的救治医院，乡村社区的守望相助，志愿服务的快递小哥，调整生产线、加班加点生产疫情防控物资的企业，夜以继日攻关的科研工作者，自觉宅家“不给国家添麻烦”的人民群众……每个人的言谈举止，无不触动着国人的心灵，展示着社会担当、国家大义和民族情怀。他们身上折射出来的民族精神，正是我们党和人民历经磨难而不衰、千锤百炼更坚强的力量源泉。共同抗击疫情的行为是具体的，无形中诠释着新时代以爱国主义为核心的中华民族精神的内涵。爱国主义是人类最庄严、最纯洁的情感，是中华民族面对各种艰难险阻能够最终取得胜利的最弥足珍贵的精神资源之一。
高校教育工作者，要进一步挖掘宣传爱国主义典型事迹，用“中国精神”激励学生、用感人故事感染学生、用先进典型带动学生，教育引导青年学生始终胸怀“只要祖国需要，我必全力以赴”的报国之志，做一名胸中有大义、心里有人民、肩头有责任的有用之才。
（四）围绕抗疫国际合作，讲好大国担当。习近平总书记指出，加强疫情防控国际合作是发挥我国负责任大国作用、推动构建人类命运共同体的重要体现。在这场国际战“疫”中，中国共产党不仅要为中国人民谋利益，更是站在整个人类世界的高度为全球人民谋福祉。中国站在抗击疫情的最前沿，在疫情防控方面采取了诸多有效措施，也作出了巨大的努力和牺牲，有效控制了疫情发展，为全球的疫情防控工作赢得了极其宝贵的时间。中国第一时间向世界分享病毒全基因组序列，就围绕疫苗研发、疾病诊疗等方面积极开展国际合作，分享在疫情防控和救治中积累的经验，为世界其他国家和地区疫情防控提供了中国方案。面对此次全球公共卫生危机，中国在艰苦抗疫的同时，积极响应国际社会呼吁，凭借完备的生产供应体系，及时向国际社会提供紧急物资援助和技术分享，已经向多个国家派出医疗团队和专家团队，助力全球公共卫生安全，以实际行动践行人类命运共同体理念，体现了“守望相助、同舟共济、携手抗疫”的合作精神，彰显了一个负责任大国的使命担当。
高校教育工作者，要深入挖掘我国在抗击疫情中体现出的世界眼光和大国担当，教育学生深刻理解中国共产党维护世界和平和促进共同发展的历史使命，深刻体会中国共产党“言必行、行必果”的担当精神，深刻认识到实现共产主义是人类最伟大的事业。要培养青年学生构建人类命运共同体的思想格局和开放胸襟，把自身命运与祖国命运联系起来，把国家命运与人类命运结合起来，依靠自身的努力为国家效力、为人类作贡献。
（五）围绕抗疫英雄事迹，讲好人生价值。青年是祖国的未来，民族的希望。夺取新时代中国特色社会主义伟大胜利，实现中华民族伟大复兴的中国梦，是一项长期而艰巨的历史任务，要靠全国各族人民特别是一代又一代青年的接续奋斗才能实现。在全力以赴打赢疫情防控的人民战争、总体战、阻击战中，青年是浓墨重彩的一笔。奋斗在疫情防控各条战线上的有志青年不惧风雨、勇挑重担。4.2万多名驰援湖北的医护人员中，有1.2万多名是“90后”，其中相当一部分还是“95后”甚至“00后”。习近平总书记给在首钢医院实习的西藏大学医学院学生回信、给北京大学援鄂医疗队全体“90后”党员回信，对广大青年用实际行动交出的合格答卷给予了充分肯定，提出了殷切希望。他指出：“广大青年用行动证明，新时代的中国青年是好样的，是堪当大任的！”“青年一代有理想、有本领、有担当，国家就有前途，民族就有希望。”这两封回信与习近平总书记关于青年成长成才的系列重要讲话精神一脉相承，充分体现了党中央对青年工作的高度重视和对广大青年的亲切关怀，为高等学校落实立德树人根本任务，培养“德智体美劳”全面发展的社会主义建设者和接班人指明了方向。
高校教育工作者，要把这次疫情防控中同龄人的故事讲给广大青年学生听，号召他们同全国各族人民一道，不负韶华、奋发有为，自觉担负起时代赋予青年的历史重任，勇做走在时代前列的奋进者、开拓者、奉献者；要引导青年学生把爱国情、强国志、报国行自觉融入人生理想之中，把人生理想融入国家和民族的伟大事业中，在为人民服务中茁壮成长、在艰苦奋斗中砥砺意志品质、在实践中增长工作本领，让青春在党和人民最需要的地方绽放绚丽之花，做新时代的追梦者和圆梦人。
立德树人，铸魂育人。高校要认真落实教育部印发的《教育系统关于学习宣传贯彻落实〈新时代爱国主义教育实施纲要〉的工作方案》，把抗疫的鲜活案例贯穿于教学体系中，把伟大的抗疫精神内化到学生的信仰体系、外化为学生的自觉行动，教育引导学生爱党爱国爱民，不断奉献祖国、奉献人民，让爱国主义的伟大旗帜始终在心中高高飘扬！
（作者单位：西藏民族大学）